Сосновый Бор сегодня - это город, где население имеет высокий уровень образования - большинство работающих горожан имеют среднее, средне-специальное или высшее образование, многие из них трудятся на крупных промышленных предприятиях, в научно-исследовательских институтах, в сфере здравоохранения, образования, культуры, поэтому уровень требований, предъявляемых к подготовке будущих специалистов для ведущих отраслей, очень высок. Не случайно такое большое внимание в городе уделяется развитию сферы образования.

В Сосновом Бору работают 41 учреждение образования - от детских дошкольных до высших учебных заведений: 14 детских садов, 9 муниципальных и 2 частных общеобразовательных школы, вечерняя (сменная) и коррекционная школы, детский дом, 5 учреждений дополнительного образования, профессиональный лицей, филиал колледжа, четыре филиала и два представительства Санкт-Петербургских вузов, учебный центр курсовой переподготовки «Вариант».

История образовательной системы г. Сосновый Бор. Начало народному образованию на территории, которую сегодня занимает наш город, было положено еще в дореволюционное время (см. материал в предыдущих разделах). К тому времени, когда на карте Ломоносовского района появился новый поселок - Сосновый Бор, в окрестных деревнях работали учреждения народного образования: детские ясли в Ручьях и ясли-сад на Ручьевском рыбоконсервном заводе; средняя школа в деревне Устье; начальные школы в Калищах и Ручьях.

С началом развернувшегося в 1958 году строительства были построены для детей первостроителей Соснового Бора ясли на Временном поселке (здание сохранилось, адрес: Соколова, 6). Первой заведующей яслей была Иванова - по образованию медсестра (в то время полагалось в штат набирать медработников, так как ясли относились к Министерству здравоохранения).

Школы. Еще до строительства, начавшегося летом 1958 года, рабочие рыбоконсервного завода, а также недоучившиеся в свое время и вышедшие из школьного возраста местные жители по вечерам посещали Устьинскую школу в целях получения образования. В школьных помещениях располагался учебно-консультационный пункт Ломоносовской школы рабочей молодежи. С началом широкомасштабного строительства в Сосновом Бору с середины 60-х годов прибавилось и взрослых учеников. В бараке на Временном поселке, где раньше находилась начальная школа, разместилась вечерняя школа. В 1974 году школа переехала в отдельное здание на ул. Комсомольской, 2-а (это помещение она занимала до недавнего времени). С этого года для удобства взрослых учеников, работавших на производстве в смену, обучение в школе стало вестись не только по вечерам, но и днем. К 1980 году в ней обучалось 700 человек, работало более 20 педагогов. Первым директором вечерней школы была Н.Д.Васильева. Сосновоборская вечерняя школа была одной из лучших в СССР. В 1980 году она была представлена в Москве на ВДНХ.

У нынешних сосновоборских школ были свои предшественники - сельские школы и первые поселковые школы. Многие учителя, работавшие ранее в школах близлежащих деревень, составили кадровую основу коллектива сосновоборских педагогов. В деревнях Ручьи и Калищи в послевоенное время действовали двухкомплектные начальные школы. В них работали по два педагога. В Ручьях обучали ребят грамоте З.П.Лукина и В.В.Щербединская, калищенских младших школьников вводили в мир знаний В.В.Терентьева и Е.И.Князева. Впоследствии эти учителя были переведены на работу в восьмилетнюю сосновоборскую школу, располагавшуюся по адресу: ул. Комсомольская, 2-а. Директором восьмилетки с 1969 по 1974 год была Гололобова В.А.. Выпускники школы помнят пионерские костры на берегу Коваша, игру «Зарница» на побережье Финского залива. Хор мальчиков под руководством В.К.Курочкиной и ансамбль песни и танца (руководитель Н.И.Артюх) неоднократно занимали первые места в смотрах художественной самодеятельности среди коллективов Ломоносовского района. Директору школы Валентине Андреевне и ее заместителю - завучу К.Г.Пачезерцеву удалось создать сплоченный коллектив, который с 1 сентября 1974 года перешел в стены вновь построенной школы - Сосновоборской средней школы № 3.

Учителя Устьинской средней школы составили штат сначала Сосновоборской средней школы, а затем - средней школы № 1 г.Сосновый Бор.

1 сентября 1962 года открыло свои двери новое здание 11-летней сосновоборской школы на 680 учащихся по адресу ул. Комсомольская, 2-а. (Об Устьинской средней школе и об 11-летней сосновоборской школе материал содержится в предыдущих разделах).

Многие традиции, зародившиеся в школах-предшественниках, были перенесены в новые школьные стены, развиты и приумножены новыми поколениями учителей и их воспитанников.

За 40 с лишним лет существования Соснового Бора в городе постоянно строились новые школы. Сейчас в 9 муниципальных и 2 частных общеобразовательных школах города обучаются около 6200 учащихся.
Хронология их создания отражена в таблице:

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» (школа традиционной русской культуры). 1 сентября 1966 года настоящим праздником для поселка Сосновый Бор стало открытие школы №1. Весь поселок собрался в тот день у порога новой школы. По тем временам она стала необычно красивой, современной и вмещала сразу 965 учащихся.

В день открытия школы красную ленточку вместе со строителями перерезал первый директор К.Г. Пачезерцев. С 1969 по 1979 г. директором школы была Т.П. Кобозева (преподаватель истории). С 1979 по 1991г коллективом педагогов руководила О.А. Гречихина (преподаватель истории). В 1991-1996г.г. директором школы была Г.И. Зарубина (преподаватель биологии и географии). С 1996г школой руководит А.И. Огородникова (преподаватель русского языка и литературы).

С открытием школы №1 сюда был передан ценный краеведческий материал из Устьинской средней школы, собранный учащимися и учителями истории В.А.Луговым и А.С.Агаповой.

С 1997 г. школа имеет статус школы традиционной русской культуры, основополагающей задачей которой является формирование и развитие духовно и нравственно богатой, творческой личности, обладающей прочными базовыми знаниями средней школы, способной адаптироваться к условиям современной жизни.

В настоящее время в школе работают 42 педагога, из них имеют высшую категорию - 45%, 1 категорию - 31,7%. В коллективе трудятся 3 лауреата городского конкурса «Учитель года».

Ежегодно поступление учащихся школы №1 в ВУЗы составляет от 70% до 80%. Из 37 выпусков окончили школу с золотой медалью 39 учащихся, с серебряной- 32 учащихся. В том числе за последние 3 года 12 учащихся окончили школу с золотой медалью, 2 - с серебряной.

Школа имеет призеров Всероссийских олимпиад: 2002 г.- по иностранному языку (III место), 2003 г. - по технологии (III место), 2004 г. по результатам сдачи ЕГЭ по русскому языку - высший балл по Ленинградской области.

В школе действуют 2 музея: Музей Боевой Славы и музей «Живая старина». 19 ноября 1969г. группа ребят под руководством преподавателя литературы А.И. Крутяковой провела первый сбор, посвященный истории воинских частей соединений Ораниенбаумского плацдарма. Был создан первый отряд красных следопытов, названный «Поиск-70». Ребята собирали сведения о ветеранах Великой Отечественной войны, ходили в походы по местам боев. Накопленный за все годы материал позволил в 1972 г. открыть первый музей боевой славы. С 1970 г в течение многих лет проводились слеты красных следопытов. Благодаря поисковой работе школьников было найдено 18 могил героев Ораниенбаумского плацдарма, установлены мемориальные доски и памятные знаки.

За активную работу музей был награжден первым призом «Учительской газеты», в 1980 г ему присвоено звание «Отличный школьный музей». 16 учащихся награждены почетным знаком Советского комитета ветеранов войны «Подвигов героев - будь достоин». В год 60 летия Победы в школе прошли многочисленные встречи с ветеранами Великой Отечественной войны.

На базе богатого практического материала и экспозиций в 1996г. в школе открыт музей «Живая старина». Организатором и хранителем музея является Матаева А.И.- Отличник народного просвещения, учитель русского языка и литературы.

В экспозиции музея 11 разделов:

• Подворье Древней Руси.
  
• Семейно- бытовые обряды.
  
• Традиции, ремесла и пути их возрождения.
  
• Культура русского народа и ее вклад в общечеловеческую культуру.
  
• Игрушки моей бабушки
  
• История русского костюма
  
• Старинные русские костюмы
  
• Христианская культура
  
• Народные промыслы
  
• Мой милый край.

В школе созданы и работают программы «Здоровье» (здоровьесберегающие технологии), «Истоки» (краеведческое направление), «Экология и окружающий мир», «Народное творчество», «Здравствуй музей», «Никто не забыт, ничто не забыто».

Ведутся спецкурсы: “Музейная педагогика”, “Народоведение”, “К истокам слова”, “История философии”, “Палеография русской книги” и др.

Более 30 лет в стенах школы №1 добросовестно трудились высококвалифицированные педагоги: З.И.Андреева - учитель географии, А.Е. Белова - учитель химии, А.П. Мнухина - учитель начальных классов, И.И.Молчанова - учитель физики, В.А. Кудрявцева - учитель математики, Т.Ю. Иванихина - учитель английского языка, Г.И. Зарубина - учитель биологии и географии.

30 лет в школе трудятся Огородникова А.И.- учитель русского языка и литературы, Матаева А.И.- учитель русского языка и литературы, Стецюк Т.В. - учитель русского языка и литературы, Закржевская Г.Н. - учитель иностранного языка, Сорокина Г.И. - учитель начальных классов, Лукин Ю.Е. - учитель трудового обучения.

За успешное участие в городских и областных фестивалях и конкурсах творческие коллективы школы награждены многочисленными дипломами и грамотами.

Известные выпускники школы №1

Алексеева И.Г. - начальник Управления образования г. Сосновый Бор
Кострова Е.И. - редактор городской газеты “Маяк”
Соломаха А.Ф. - врач ЦМСЧ-38
Мартемьянов И.А. - врач ЦМСЧ-38
Насонов В.Г. - врач ЦМСЧ-38
Неволина Е.Н. - врач ЦМСЧ-38
Бушуева (Хрущева) С.А. - учитель истории школы №9
Волкова Е.Я. - учитель русского языка и литературы школа №1

Музей «Живая старина» расположен в школе №1, в одном из классов. Руководитель музея «Живая старина» - Матаева Антонина Ивановна. В течение 10 лет актив ребят с руководителем Музея собирает и хранит литературу, экспонаты, иллюстрированные и газетные материалы.

Услугами Музея пользуются школы города, детские сады, студенты областного университета им. А.Пушкина, проживающие в г. Сосновый Бор.

Руководителем музея разработана авторская программа. Она эффективно влияет на учебно-воспитательный процесс, расширяет культурный диапазон учеников и учителей.
Знакомство учащихся с русскими традициями развивает их. «Кто соблюдает традиции, тот достоин поклонения», - говорим мы на лекциях в Музее.

И еще напоминаем постоянно:

Забудешь традиции-
Забудешь своих предков,
Забудешь своих предков-
Забудешь свое имя.

Важным моментом программы является освоение учащимися истории родного края, этнического прошлого своего народа, знакомство с традиционным бытом, предметным окружением, народно-прикладным искусством на всех возрастных ступенях. Свою задачу музей видит не только в том, чтобы знакомить со старинными экспонатами, но и в том, чтобы на подлинных образцах воспитывать молодое поколение, сохранять и продолжать традиции народной культуры. Посеять в душах детей любовь и исконно русским нравам и обычаям.

Музей ведет большую работу по сбору экспонатов старины, в результате которой его фонд насчитывает более 350 предметов, из них 110 - подлинные и более 150 - предметы научно-вспомогательного фонда.

То обстоятельство, что фонд музея формировался с 1995 года, определило некоторые особенности собрания предметов старины: почти все они датируются не старше второй половины Х1Х века.
В экспозиции музея имеются разделы:

1. Подворье Древней Руси
   
2. Семейно- бытовые обряды
   
3. Традиции и ремесла и пути их возрождения.
   
4. Культура русского народа и ее вклад в общечеловеческую культуру и другие.

В музее был создан Уголок Православия. Здесь подрастающее поколение получает знания об истории христианства, так как оно играло и играет значительную роль в культурной, общественной жизни нашей страны.

Гордостью музея является коллекция самоваров (9 предметов), из них шесть самоваров - начала ХIХ века. На медалях проставлены даты -1902 год. Есть самовары тульских мастеров Баташовых, Лисицыных.

Есть и подлинные фотографии (8 единиц) конца ХУШ - начала Х1Х в тех мест, где сейчас вырос наш город Сосновый Бор.

Коллекция утюгов (9 штук) - тех, что были литые чугунные, а потом разогревались древесными углями. А начиналось все со скалки и рубеля, которые тоже экспонируются в музее. Есть и старинные книги конца ХУШ и начала ХIХ века: « Великопостная триодь», « Библия», журналы «Нева» и другие, старинные купюры, монеты, альбомы.

Коллекция прялок (7 экз.) выявляет особенности типов прялок, бытовавших в нашем крае в конце ХХ в. Делали их в каждой семье для своих нужд. Есть прялка, которой 135 лет, найденная в деревне Устье.

Изготовлением гончарных изделий - горшков, кринок, кувшинов подвесных рукомоев - занимались в Ленинградской области повсюду, где имелись залежи глины. Керамика наших мест помещена на посудной полке «Суднике». Здесь же стоят лукошки, корзины, которые плели диагональным плетением. Плетут и сейчас на уроках труда в нашей школе вместе с преподавателем Лукиным Ю.Е.

В центре внимания - национальные костюмы, выполненные с документальной точностью учащимися и преподавателями труда Вовченко Л.В., Новоженцевой К.И. и Смирновой И.В.

Женские головные уборы на Руси отмечались необыкновенным многообразием. Гордостью музея является кокошник (конец 18-нач.19 века) - головной убор из расшитой ткани. Для его отделки использовался перламутр, бисер, золотошвейная ткань.

Большой интерес всегда вызывает у детей тема: «Жизнь и быт, обычаи и традиции русских, ижор, води, которые жили в нашей местности». Используя материалы музея, школа формирует у учащихся уважение и интерес национальной культуре местных народов - культуре многогранной, богатой многообразными традициями и обычаями.

В музее проводится и поисковая работа, она направлена на сохранение исторической памяти народа. Вне памяти, вне традиции истории и культуры нет личности.

В музее проходят спецкурса для учащихся начальной и средней школы «Моя родословная» (cоставление генеалогического древа своего рода).

Музейные занятия дают детям познавательный материал, а также способствуют их эмоциональному и интеллектуальному развитию.

Для музея важно не столько обучение, сколько эстетическое и нравственное воспитание, формирование внутренней культуры ребенка. За учебный год через музей проходит до 3 тысяч человек.

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением английского языка». Средняя школа №2 в 1991 году получила официальный статус школы с углубленным изучением английского языка. В 2004/2005 учебном году в школе открыт 31 класс (из них только 2 являются общеобразовательными, остальные - с углубленным изучением английского языка). Этому предшествовала разработка учителями новых программ, методик. На английском языке ведется страноведение, история и литература Великобритании.

Учащиеся с 10 класса проходят практику по техническому переводу и гидоведению. Здесь можно освоить и второй иностранный язык: немецкий или французский. В 1997 году на Всероссийском конкурсе школа № 2 удостоена высокого звания «Школа года-97». За 35 лет работы школу закончили с медалями 84 выпускника, из них с золотой медалью - 18 человек. По результатам предметных олимпиад каждый год школа занимает I - II места.

Открыта средняя школа № 2 была 1 сентября 1970 года. Тогда же был заключен договор о совместной работе двух комсомольских организаций - школы и ЛАЭС - и создании научного общества «Универсальное проектно-конструкторское бюро», задача которого - расширить возможности школьников в изучении физики, химии, психологии, технического черчения, кинодела, фотодела и других предметов. В 1972 году состоялась первая в городе ученическая научно-практическая конференция, на которой открылись фотовыставка, выставка технического творчества учащихся, демонстрировались любительские фильмы.

С первого дня в школе началась работа по созданию музея боевой славы. В 1973 году была открыта музейная комната, посвященная истории 5-й Отдельной бригады морской пехоты, в 1976 г. она получила статус музея боевой славы (свидетельство № 3737). Здесь ежегодно проводится около 200 экскурсий для учащихся, хранятся ценные экспонаты. В «Книге Почета» собраны биографии и фотографии бойцов Приморской Оперативной группы, Музей неоднократно награждался грамотами и вымпелами Министерства просвещения и Комитета ветеранов Великой Отечественной войны. Со дня основания музеем руководила учитель истории Анна Андреевна Сучкова. В настоящее время эту работу продолжила учитель истории Вита Робертовна Путинцева.

На весь город был знаменит ансамбль ложкарей школы № 2 (руководитель В.М.Исаев), танцевальный коллектив (Л.А.Кузьмина). На протяжении многих лет работал летний лагерь труда и отдыха «Парус» в деревне Ломаха Ломоносовского района (начальник лагеря Л.А.Шарило). Ежегодно в день снятия блокады Ленинграда на праздник в школу приходят дорогие гости - ветераны Великой Отечественной войны. Каждую последнюю субботу сентября отмечается день рождения школы. В 2005 году школа будет отмечать свой 35 день рождения.

Первым директором была назначена Нина Алексеевна Громова. Её педагогический стаж - почти полвека, 17 лет она была директором школы № 2. Н.А.Громова - кавалер ордена «Знак Почета», Почетный гражданин города Сосновый Бор.

В 1987 году эстафету у Нины Алексеевны принял Николай Владимирович Поляков, отличник народного образования (по итогам Всероссийского конкурса - Директор года-97), Заслуженный учитель РФ. Именно под его руководством школа № 2 выбрала направление: школа с углубленным изучением английского языка, которое успешно реализуется и по сей день. В 1991 году было открыто 3 таких класса, а в 1998 году был первый выпуск.

С октября 2003 года директором школы назначена Галина Павловна Мотылева, отличник народного образования, учитель английского языка. 12 лет Галина Павловна была зам. директора по учебно-воспитательной работе (направление: иностранные языки). Она была одним из инициаторов и вдохновителем выбора направления специализации школы.

В школе работают опытные педагоги (71 человек). Имеют звание “Заслуженный учитель Российской Федерации” присвоено Л.К.Подселихиной, Е.А. Косенко, Т.В. Валовой, звание Соросовского учителя - Е.А. Косенко, Л.К. Подселихина; 14 учителей имеют звание «Отличник народного образования», 32 учителя имеют высшую категорию, 21 - I категорию, 13 - II категорию.

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» (г. Сосновый Бор, ул. Малая Земля, д. 5 тел. (813-69) 4-39-41).

Молодой город быстро рос, детворы прибывало все больше. Много усилий предпринимали руководители города, чтобы изыскать средства, строительные ресурсы для новой школы. Оборудованием занимался филиал ГОИ - шефствующее предприятие - закупали мебель, учебные пособия. 1 сентября 1974 года эта восьмилетка вместе с учителями и учащимися переехала в новое здание.

Основу педагогического коллектива школы №3 составили учителя Устьинской школы. Первым директором школы стала Гололобова Валентина Андреевна, отличник народного образования. Она руководила школой с сентября 1974 года по август 1991 года. Завучем был К. Г. Пачезерцев, старшей пионервожатой (позже - завучем по воспитательной работе школы №3) - Н. И. Ненашева. В начальных классах работали педагоги 3. П. Лукина, В. В. Щербитинская. В. В. Терентьева, И. П. Зайцева, М. И. Рысина и Е. И. Князева, о которой говорят - учила ребятишек сердцем. Математику преподавала Т. Г. Добрынина, лучший методист города, русский язык и литературу - В. Ф. Никольская, биологию - Г. А. Найденкова. Настоящих спортсменов готовил учитель физкультуры В. М. Иголкин, слесарному и токарному мастерству на уроках труда обучал детей И. В. Устинов.

Производственное обучение старшеклассников помог организовать Сосновоборский машиностроительный завод. Здесь открылся учебный цех, где работали старшеклассники. Обучение в цехе вели А. Г. Ларичев, А.Ф. Коллин. Настоящим наставником был для ребят рабочий СМЗ, наладчик, ветеран войны и труда С. В. Федоров.

Уроки истории вел В. А. Луговой, под руководством которого был создан первый школьный краеведческий музей в Сосновом Бору. В 1981 г., на основании музейных материалов восьмилетки, собранных В. А. Луговым, была открыта музейная комната. Музей боевой славы был открыт в 1984 году. Экспозиции: “Ораниенбаумский плацдарм в битве за Ленинград", "Отряд воздухоплавателей - наблюдателей", "И.И. Афанасьев - герой Советского Союза", "Герои Советского Союза, погибшие на Ораниенбаумском плацдарме" - это малая часть музейного фонда. Большой вклад в его создание внесли Г. И. Хвостеева, Н. Д. Прокошина, В. А. Синченко. В 1988 г. музей Боевой славы возглавила А. И. Крутякова, к тому времени ставшая координатором всех школьных музеев, которая предложила сделать музей боевой славы школы №3 базовым по истории Ораниенбаумского плацдарма. Были созданы новые экспозиции. Неоценимую помощь в комплектовании фондов музея оказали семьи Соколова и Афанасьева, ветераны Ораниенбаумского плацдарма ПА.Черкасов. М. И. Кончаков, летчики Балтийской авиации Герои Советского Союза И.Г.Романенко, Е. Г. Навицкий, М. А. Суханов, доктор военно-морских наук Ю. В. Храмов. За это время музей разросся, появились новые экспозиции: «Летчики Балтийской авиации», «В жизни всегда есть место подвигу» - об Игоре Молчанове, ученике школы №3, «Испанцы на Ораниенбаумском плацдарме». Появились новые традиции. Каждый год в апреле проводится совет Музея, посвященный Дню рождения Балтийской авиации, в котором принимают участие ветераны Отечественной войны. На базе школьного музея в дни знаменательных военных дат проводятся «Уроки Мужества» с приглашением ветеранов, конкурсы чтецов о войне, лекции и экскурсии. С 1997 года музеем руководит Е. В. Данилова, учитель истории.

Леонов Сергей Николаевич стал директором на выборной основе в 1991 году. Далее традиции, заложенные в 70-80-е гг., дружный педагогический коллектив продолжал под руководством директора Елены Владимировны Митрохиной, отличника народного образования (она возглавила школу в 1992 году.). С 1993 года школа начала работать по направлениям физики и математики. Произошел переход к углубленному изучению ряда предметов. Учителя школы провели большую работу по разработке методики проведения уроков математики и русского языка с компьютерной поддержкой; по созданию программного обеспечения и тематического наполнения для данных занятий, были опубликованы методические пособия (авторы: Глезденев В.И., Скрыпник Л.Г., Удальцова А.И.). В 1994 году в школе состоялся первый выпуск учащихся начальных классов, которые обучались по системе Л.Занкова (учитель - Новикова Валентина Викторовна). Всю свою трудовую жизнь отдала школе, детям завуч начальной школы Шестопалова Валентина Васильевна.

С 2000 года коллектив школы продолжает работать под руководством директора Коллиной Т. Н., заслуженного учителя России. В школе работает стабильный педагогический коллектив, большинство педагогов школы имеют высшую и первую квалификационную категорию. Со дня основания школы (а школа в 2004 году отметила 30-летие) работают учителя: Синченко Валентина Адольфовна - учитель русского языка и литературы, награждена медалью «Ветеран труда»; Хвостеева Галина Ивановна - учитель русского языка и литературы, Отличник народного образования, награждена медалями «Ветеран труда», «За доблестный труд», медалью к ордену «За заслуги перед Отечеством»; Иванова Клара Алексеевна - учитель истории, награждена медалью «Ветеран труда»; Новиков Петр Александрович - учитель физического воспитания, отличник народного образования, награжден медалью «Ветеран труда»; Жданова Мария Антоновна - учитель начальных классов, Отличник народного образования, награждена медалью «Ветеран труда», «За доблестный труд»; Кроль Леонилла Петровна - учитель начальных классов, Отличник народного образования, награждена медалью «Ветеран труда».

В школе есть профильные классы по информатике и информационным технологиям, классы с углубленным изучением математики и информатики, классы с расширенным изучением математики, классы с расширенным изучением физики, классы с расширенным изучением начертательной геометрии, классы с расширенным изучением экономики; проводятся уроки компьютерной поддержки математики и русского языка в начальных классах.

Ведется преподавание логики в 4-х классах. Авторы программы по логике - Скрыпник Людмила Григорьевна.

Новые требования жизни предполагают овладение умением ориентироваться в современных информационных потоках, в среде мультимедиа, искать информацию в Интернете, создавать гипермедиа - объекты для всемирной паутины. Школа №3 была одной из первых в городе, где "заработала" электронная почта и появился выход в "Интернет". В 2001 году, совместно с ООО «Инфоцентр», в школе был реализован проект «Создание межшкольного Интернет-центра» по гранту института «Открытое Общество» (Фонд Сороса, Россия). Благодаря этому проекту школа получила современный компьютерный класс и выделенный канал для работы в Интернет.

В 2003 году школа получила статус региональной экспериментальной площадки по теме «Реализация профильного обучения по информационно-технологическому профилю».

В настоящее время в школе функционируют два современных компьютерных класса: класс персональных компьютеров и терминальный класс. В школе создана и функционирует единая образовательная сеть.

Ежегодно в школе проходят областные и городские семинары, посвященные информатизации образования: «Проблемы и перспективы внедрения компьютерных технологий в образовательный процесс», «Внедрение новых компьютерных технологий на основе терминального класса», «Реализация профильного обучения технологическому профилю «Информационные технологии».

Вся работа по информатизации школы проводится учителями информатики Глезденевым В.И. и Удальцовой А.И.

В школе работают прекрасные педагоги, мастера своего дела: Аврутина Н.С., Андреева Л.М., Бозина Г.П., Воякина С.Г., Евланова М.Н., Ершова Т.А., Жукова Е.А., Зуева Л.Н., Климова Л.Р., Кордумова Н.Ф., Лясовская З.И., Михеева В.Н., Моисеева О.В., Плево Л.Л., Попова В.В., Попова В.Ф., Смирнова М.В., Соболева В.Я., Федорко Н.Н., Ширяев Л.Е., Шлайн Л.А..

Гордость школы - ее ученики. За годы существования школы 1810 выпускников получили аттестат о среднем образовании и более трех тысяч ребят - свидетельство об основном среднем образовании. С золотыми медалями окончили школу 16, с серебряными - 51 выпускник. Процент поступления выпускников в вузы из года в год значителен и стабилен.

Учащиеся успешно участвуют в городских и областных олимпиадах по различным школьным предметам, турнирах, в международном математическом конкурсе «Кенгуру», в образовательных телекоммуникационных проектах, дистанционных олимпиадах и конкурсах. Школа практически каждый год входит в тройку призеров на городских спортивных соревнованиях и спартакиадах, занимает первые и призовые места в областной спартакиаде. В школе чествуют победителей предметных олимпиад. Это также одна из традиций школы.

Хорошие результаты достигаются благодаря союзу родителей, учителей и школьников.

Музей Боевой Славы средней школы № 3. Самый известный в городе, интересный и богатый по своим фондам музей боевой славы - это музей школы № 3. Вначале в 1981 году, на основании музейных материалов из восьмилетней школы, собранных В.А. Луговым, была отрыта музейная комната, посвященная Героям Советского Союза И.И. Афанасьева и Соколова И.М. Всего экспонатов музее 5544 (основной фонд - 3512, в экспозиции - 353, научно-вспомогательных - 755).

Большой вклад в создание музей боевой славы внесли Г.И. Хвостеева, Н.Д. Прокошин, В.А. Синченко. Музей боевой славы был открыт в 1984 году с экспозициями:”Ораниенбаумский плацдарм в битве за Ленинград”, “Отряд воздухоплавателей - наблюдателей”,”И.И. Афанасьев - Герой Советского Союза”,”Герои Советского Союза, погибшие на Ораниенбаумском плацдарме”.

В 1988 году музей возглавила А.И. Крутякова, к тому времени ставшая координатором всех школьных музеев, которая предложила сделать музей боевой славы школы №3 базовым музеем по истории Ораниенбаумского плацдарма. Были созданы новые экспозиции: “История Балтийской авиации”, “Испанцы на Ораниенбаумском плацдарме”, “Наши земляки - сосновоборцы - защитники Ораниенбаумского плацдарма”. Неоценимую помощь в комплектовании фондов музея оказали семьи Соколова, Афанасьева, ветераны Ораниенбаумского плацдарма Басовский, Кончаков М.И., Черкасов П.А., летчики Балтийской авиации, Герои Советского Союза Романенко И.Г. , Новицкий Е.Г., Суханов М.А., доктор военно-морских наук Храмов Ю.В. С 1997 года музей возглавила Данилова Е.В. - учитель истории.

Со стороны дирекции и педсовета школы осуществляется руководство и оказывается постоянная поддержка школьному музею. Директор школы Коллина Т.Н. является председателем Совета Музея. У музея налажены постоянные связи с государственными и общественными организациями города: с мэрией города, городским военкоматом, с отделом культуры мэрии, воинскими частями, находящимся в городе, с музеем Морской Славы, Военно-Морским музеем Санкт-Петербурга, музеем истории Ленинградского военного округа и Военно-Морской Академии.

В музее проводятся экскурсии для учащихся города и школ, уроки Мужества и лекции для учащихся 10, 11 классов. По материалам музея школьники пишут рефераты, материалы музея используются в подготовке к историческим и краеведческим олимпиадам. Музей взяты под охрану памятники летчикам авиаторам в Борках, шефство над мемориалом “Берег Мужественных” и мемориалом в деревне Устье.

Музей Боевой Славы школы №3 участвует в смотрах и конкурсах и занимает почетные призовые места.

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4». Средняя общеобразовательная школа № 4 открыта 1 сентября 1976 года в 8 микрорайоне города. Адрес школы - Проспект Героев, дом 36.

Директорами школы были:

• Ермолаева Зинаида Михайловна, учитель истории - 1976 год.
  
• Белобородова Людмила Ананьевна, учитель русского языка и литературы - с 1976 года по 1978 год.
  
• Ненашева Нелли Ивановна, учитель истории - с 1978 года по 1990 год.
  
• Губаревич Петр Михайлович, учитель физики - с 1990 года по 1995 год.

С января 1995 года школой руководит Михайлова Марина Васильевна, учитель истории.

За годы работы школа зарекомендовала себя как образовательное учреждение с высоким уровнем знаний выпускников, стабильным уровнем преподавания. В школе сложилась своя система учебно-воспитательной работы, дающая положительные результаты, выработаны общие подходы к обучению и воспитанию детей:

Школа осуществляет образовательный процесс по ступеням образования:

I ступень - 1 - 4 классы. Школа развития.
II ступень - 5 - 9 классы. Школа ориентации.
III ступень - 10 - 11 классы. Школа выбора.

В школе реализуются образовательные программы:

• общеобразовательная программа начального общего образования;
  
• общеобразовательная программа основного общего образования;
  
• общеобразовательная программа специальных (коррекционных) классов VII вида;
  
• общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования.

С 1976 года выпускниками школы стали: 9 (8) классы - 3385 человек, 11 (10) классы - 1340 человек. Получили золотую медаль «За особые успехи в учении» - 11 выпускников. Получили серебряную медаль «За особые успехи в учении» - 31 выпускник.

С 1995 года учащиеся школы имеют 160 призовых мест в городских и областных предметных олимпиадах.

За большой вклад в дело образования и воспитания подрастающего поколения Ленинградской области педагогический коллектив школы №4 награжден Почетным дипломом Законодательного собрания Ленинградской области, Грамотой Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области, Благодарственными письмами Губернатора Ленинградской области, Грамотами Главы муниципального образования «Город Сосновый Бор», мэра города, Грамотами Управления образования города.

Педагогический коллектив награжден дипломом III степени в областном конкурсе воспитательных систем образовательных учреждений Ленинградской области в 2004 году.

В 2005 году школа получила муниципальный грант в номинации «Работа с детьми и молодежью», программа «Никто не забыт, ничто не забыто», посвященная 60-летию Победы российского народа в Великой Отечественной войне.

В школе работают:
«Заслуженный учитель РСФСР» - Москвина Надежда Ивановна, учитель русского языка и литературы.
«Отличник просвещения» - Ефимова Валентина Константиновна, учитель русского языка и литературы; Гордеева Раиса Михайловна, учитель начальных классов; Тимохина Ольга Алексеевна, учитель начальных классов; Гречихина Ольга Андреевна, педагог дополнительного образования; Барышникова Нина Михайловна, учитель математики.
«Почетный работник общего и профессионального образования» - Ситникова Лариса Ильинична, учитель английского языка.

Приоритетными направлениями учебно-воспитательной работы школы являются гражданско-патриотическое, нравственно-эстетическое, спортивно-трудовое, краеведческое.

Система внеклассной работы обеспечивает разнообразие потребностей личности воспитанников и членов педагогического коллектива через воспитательные программы: «Здоровье», «Знания», «Творчество», «Семья», «Музей», «Профессия», программу просвещения и развития творческого потенциала классных руководителей.

Коллектив школы работает над сбором материала по истории родного края. В школе оформлен кабинет Российской символики, кабинет краеведения, идет подготовка к открытию музея краеведения. В кабинете краеведения собран материал по направлениям:

1. Историческое прошлое родного края
2. Археологические памятники нашего края
3. История деревень, вошедших в черту города Сосновый Бор и его окрестностей
4. История Ленинградской земли
5. Ленинград в годы Великой Отечественной войны
6. Ораниенбаумский плацдарм
7. Большой и Малый зеленый пояс Славы
8. История поселка и города Сосновый Бор
9. История народного образования города
10. Культурная и спортивная жизнь города

Муниципальное образовательное учреждение «Гимназия №5». Школа № 5 была открыта 1 сентября 1980 года. Первым директором была назначена Тамара Петровна Кобозева. На начало работы школы было 1061 ученик, 54 учителя, а средний возраст педагогов в 1982/83 учебном году составлял 30 лет. Тамара Петровна - отличник просвещения Российской Федерации, учитель истории.

1 декабря 1983 года в школе открылся музей Боевой Славы. Инициатива создания школьного музея принадлежит Совету Ветеранов, Крутяковой А.И. и Кобозевой Т.П. В музее созданы экспозиции: «История Отечественной артиллерии», «Ижорский сектор Береговой обороны Краснознаменного Балтийского флота», «Кронштадтский сектор береговой обороны». Экспозиции музея посвящены истории легендарных фортов «Красная Горка», «Серая лошадь», бронепоездам «За Родину», «Балтиец». Одна из экспозиций рассказывает о боевом пути Второго гвардейского полка ПВО КБФ, и особое место занимает экспозиция Крондштадтского сектора береговой обороны, который был создан ещё в эпоху Петра I.

Основной фонд музея составляют более двух тысяч экспонатов, около 500 - вспомогательный фонд. Фонды пополняются за счёт поисковых операций учащихся. Руководитель музея со дня основания - учитель истории Порфирьева И. А.

Эстафету руководства школой № 5 Тамара Петровна передала Верновой Е.С. Творческий поиск и педагогическое мастерство учителей привели к успеху. В 1993 г. школа № 5 была переименована в школу-гимназию. В 1996 году по итогам областной аттестации образовательного учреждения «школа-гимназия» получила статус «Гимназия».

С 1997 года гимназию № 5 возглавила Н.В. Мельчакова, учитель математики, Отличник народного просвещения. В гимназии разработана и реализуется концепция, обеспечивающая формирование разносторонней социально-активной личности на основе сочетания качественного уровня гимназического образования с широким спектром дополнительного образования в эмоционально-привлекательной воспитывающей среде.

Гимназия реализует образовательные программы повышенного и гимназического уровней. Основой гимназического образования является гуманитарное, реализация которого осуществляется через три образовательные области: «Филология», «Искусство» и «Обществознание». Сформированный гимназический компонент основан на углубленном изучении предметов: русский язык, литература, история, английский язык, экономика.

Образовательная область «Филология» и «Искусство» расширяются за счет введения следующих предметов: детская риторика (2-4 кл.), иностранный язык (со 2-го кл.); речевая культура (5-7 кл); риторика (8-11 кл.); «Учись смотреть и видеть» (1 кл.); «Мир музея» (2 кл.); «Виды искусства» (3-4 кл.); «Язык изобразительного искусства» (5 кл.); «История искусства и архитектуры» (с 5-10 кл.); «Рассказы о художниках» (6-9 кл.), «Библейская символика в искусстве» (8 кл.); «Проблемы современного искусства» (11 кл.).

С 2001 учебного года гимназия является экспериментальной площадкой Федерального эксперимента Министерства образования Российской Федерации по модернизации структуры и содержания образования. В рамках эксперимента отрабатываются следующие направления:

• Апробация экспериментального учебного плана с последующей корректировкой.
  
• Анализ учебников, используемых в ходе эксперимента по гуманитарным предметам.
  
• Введение информатики со второго класса.
  
• Анализ существующей практики и апробация профильного обучения на старшей ступени общего образования.

Поиск развивающих аспектов обучения привел коллектив гимназии к сотрудничеству с Государственным Русским музеем. В 1996 году был заключен Договор о сотрудничестве между Гимназией № 5 и Государственным Русским музеем о внедрении музейно-педагогической программы «Здравствуй, музей!», разработанной Российским центром музейной педагогики и детского творчества Государственного Русского музея.

За годы внедрения программы в гимназии собран богатый материал, создан методический кабинет по музейной педагогике, результаты работы опубликованы в научных и периодических изданиях. Опыт, полученный в ходе 7-летнего эксперимента, начатого в гимназии, нашел распространение в ряде районов г. Санкт-Петербурга, в городах Ленинградской области и России: Киришах, Выборге, Рязани, Перми и др.

Освоение новых возможностей, открытых музейной педагогикой, позволило сформировать в гимназии новое педагогическое сообщество учителей и музейных работников, благодаря которому образовательный процесс стал более интегрированным, направленным на получение выпускниками гимназии образования в сочетании с высокой культурой.

Учителя гимназии имеют высокий уровень теоретической и практической подготовки, глубокие разносторонние знания своего предмета, свободно ориентируются в специальной научно-популярной литературе, постоянно работают над повышением квалификации и профессионального мастерства. В гимназии работают 63 педагога, из них: высшей квалификационной категории - 32 чел., I-й - 18 чел., II-й - 6 чел., «Отличник народного просвещения» - 8 чел., «Почетный работник просвещения» - 1 чел., «Лауреаты премии Сороса» - 3 чел., Дипломанты конкурсов «Учитель года» и «Наш классный - самый классный» - 4 чел.

За период работы гимназия № 5 стала Лауреатом Всероссийского конкурса «Школа года-98», лауреатом Всероссийского конкурса «Организация учебно-воспитательного процесса и опытно-экспериментальной работы в школе».

С 2000 года гимназия является членом ассоциации образовательных учреждений «Образование и образовательные системы Северо-Запада» Северо-Западного отделения Российской Академии педагогических наук.

Гимназия стабильно входит в тройку призеров по результатам городских олимпиад, лидируя по гуманитарным предметам. Только за последние 5 лет по гуманитарным предметам завоевано I-х мест - 28, П-х мест - 31, Ш-х мест - 39. Из них на региональном уровне за последние два года: первые места - по краеведению, избирательному праву, истории, литературе, химии, биологии; вторые места - по русскому языку, избирательному праву, истории; третьи места - по русскому языку, экологии, литературе.

С 1980 по 2004 гг. 62 выпускника окончили школу с медалями, из них: в 2000 году - 2 золотые медали и 1 серебряная, 2001 - 2 золотых, 5 серебряных, 2002 - 4 золота, 1 серебро, 2003 - 4 золота; 2004 - 7 серебра.

Учащиеся гимназии - ежегодные лидеры городских спартакиад и неоднократные призеры чемпионатов Ленинградской области, лауреаты областных конкурсов вокалистов «Серебряный Орфей-2000», «Хрустальный ключ-1999».

Старшеклассники гимназии - лауреаты олимпиад и конкурсов при Государственном Русском музее, участники научно-практических конференций регионального и международного уровней по проблемам музейной педагогики.

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6» открылось 1 сентября 1984 года. Новую школу возглавила Белобородова Людмила Ананьевна - Отличник просвещения РФ, учитель высшей квалификационной категории. С 1990 по 2002 год директором школы была Агапова Валентина Алексеевна, учитель высшей квалификационной категории. С 2002 года педагогический коллектив возглавляет Полякова Ольга Яковлевна, Отличник народного просвещения, руководитель высшей квалификационной категории.

В школе работает 57 педагогов. Высокий уровень педагогической компетенции - отличительная черта коллектива. 30 педагогов школы имеют высшую квалификационную категорию, что составляет 53%; первую квалификационную категорию имеют 18 учителей.

Имеют отраслевые награды:

Полякова О.Я. (директор) - Отличник народного образования
Чикунова Е.В. (заместитель директора) - Отличник народного образования РФ
Гоева З.К. (учитель начальных классов) - Отличник народного образования РФ
Ушкова О.Н (заместитель директора) - Почетный работник общего образования РФ

Награждены премией Дж.Сороса: Чикунова Е.В. (учитель физики, заместитель директора), Лопарева Н.Г. (учитель химии)

Победители и призеры городского профессионального конкурса «Учитель года»: Пармон Э.М. (преподаватель ИЗО) - победитель конкурса 2003-04 учебного года, Гайдукова Н.В. (учитель русского языка и литературы) - лауреат конкурса 2004-05 уч.года

Возглавляют городские методические объединения учителей - предметников: Соколова Л.А. - ГМО учителей георгафии, Натыкач М.В. - ГМО психологов, Лопарева Н.Г. - ГМО учителей химии.

В школе №6 впервые в городе в 1984 году начато обучение детей с шестилетнего возраста. Всю ответственность и заботу о них взяли на себя Дудкова Галина Ивановна и Сергеева Альбина Евгеньевна. Для этих малышей школа стала не только храмом науки, но в первую очередь теплым и уютным домом, где шестилетние школьники овладевали различными премудростями взрослой жизни.

Большую помощь в 80-е годы школе оказывала шефствующее предприятие - филиал ГОИ им. Вавилова: в оборудовании кабинетов, в организации производственной практики и кружковой работы, в проведении совместных тематических мероприятий.

В 2004 году школа №6 отметила свой 20 летний юбилей. Золотой фонд школы - это её медалисты. За 20 лет пятидесяти одному выпускнику вручены золотые и серебряные медали.

В условиях модернизации школьного образования особо значимой становится проблема профессионального самоопределения старшеклассников. Наша школа выстраивает свою модель профильной школы, выбирая социально-экономический и оборонно-технический профили.

В рамках социально-экономического профиля в 1997 году в школе был открыт первый и единственный в городе лицензированный педагогический класс, а с 2003 года - менеджер-класс. Первым руководителем педагогического класса стала Фурманова Лариса Борисовна, человек талантливый и творческий, любящий своих учеников. С 2000 года руководителем педагогического класса является Коваленко Наталья Николаевна, психолог высшей квалификационной категории. Педагогические классы за эти годы зарекомендовали себя как важное звено системы непрерывного образования.

За последние годы расширились связи школы с высшими учебными заведениями. Школа является членом Ассоциации «Университетский образовательный округ», имеет договоры о сотрудничестве с РГПУ им. А.И. Герцена, ЛГУ им. А.С.Пушкина, с Научно-практическим центром по проблемам музейной педагогики Государственного Русского музея. За последние три года 18 учащихся стали победителями психолого-педагогической олимпиады.

Школа сотрудничает и с Институтом внешнеэкономических связей, экономики и права. В региональной олимпиаде «Паруса Науки» по психологии трое наших учащихся заняли призовые места. В Герценовской педагогической олимпиаде "Первый успех" 4 учащихся стали лауреатами.

Обучение в педагогическом классе дает возможность получить знания по педагогике и психологии, расширить информационное поле о себе, о других, научить учащихся навыкам общения, для того чтобы им было легче адаптироваться во взрослой жизни, быть более конкурентоспособными и успешными.

Учащиеся педагогического класса получают кроме базовых общеобразовательных предметов, профильные предметы и элективные курсы: риторика, менеджмент, журналистика, игротехника, педагогические и психологические технологии и т.д.

Ориентация на педагогическую профессию "человек-человек" начинается с начальной школы. Учащиеся начальных классов посещают театральную студию, где вместе с учениками пeдклассов ставят спектакли для своих сверстников и дошкольников.

В средней школе появляются уроки общения, психологии, психологические тренинги, курс «Личность и карьера». Учащиеся педагогических классов занимаются исследовательской работой.

В рефератах, которые ученики школы защищают на различного уровня олимпиадах, содержатся результаты самостоятельных исследовательских работ, осуществляемые под руководством преподавателей психологии, педагогики, студентов, которые проходят в школе практику.

Учащиеся педагогического класса умеют организовать действия других: проводят классные часы в средней и начальной школе (в рамках работы клуба Правовед, в рамках пилотного проекта "подросток - подростку"), участвуют в традиционной посадке школьной аллеи (учащиеся 1 го класса и пeд.класса), организуют совместные концерты для детских садов и ветеранов, готовят пушкинские праздники вместе с младшими школьниками, помогая им окунуться в прекрасный мир поэзии музыки и сказки, проходят летнюю практику (работают в детских и спортивных лагерях); проводят дни самоуправления и т.д.

Высокий кадровый потенциал педагогов школы и привлечение на элективные курсы педагогов дополнительного образования, социальное партнерство и сотрудничество с учреждениями дополнительного образования создают условия, побуждающие к поиску личностно значимого смысла профессии, обогащению и расширению самосознания за счет расширения знания и опыта.

Обучение в педагогическом классе ведется с использованием различных педагогических технологий: интерактивные лекции, тренинги, организация мозговых штурмов, брейн-рингов, деловых, ролевых игр, где дети получают опыт решения проблем не только на уровне идеи, но и ее организационной проработки.

Система подготовки будущих педагогов завоевала авторитет в городе, потому что обучение в педагогическом классе дает не только шанс поступить в вуз, но и помогает социальной адаптации выпускников.

Вторая составляющая социально-экономического профиля - менеджер-класс. Основная идея менеджер-класса - создание условий, способствующих личностному и профессиональному самоопределению учащихся.

В рамках оборонно-технического профиля школа имеет соглашение о сотрудничестве с БГТУ «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф.Устинова по подготовке специалистов по системе многоуровневого непрерывного образования с учетом социально-экономической специфики г. Сосновый Бор и Ленинградской области. На базе школы открыто представительство ГОУ ВПО «Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф.Устинова». Школа включена в Программу сотрудничества с БГТУ для профильного обучения учащихся.

Максимова Галина Борисовна, учитель черчения высшей квалификационной категории, активно внедряет в учебный процесс обучающие материалы с использованием новых информационных технологий, работая по собственной авторской программе. Приобщая учащихся к графической культуре, Галина Борисовна рационально и последовательно распределяет учебный материал по классам, используя принцип «от простого - к сложному». В рамках пропедевтики технического профиля в школе ведутся следующие курсы: 5 классы - «Живая геометрия», 6 классы - «Геометрия в пространстве», 7-9 классы - «Черчение с элементами компьютерной графики».

В 10-11 классах одним из профильных предметов являются «Элементы начертательной геометрии с элементами компьютерной графики».

Учащиеся технического профиля могут выбрать следующие спецкурсы: «Автодело», «Электроника», практикум «Устройство и принцип работы PC».

Выстраивая оборонную составляющую своего профиля, школа осуществляет совместный проект с управлением МЧС города по созданию класса «Юный спасатель», целью которого является развитие у учащихся понимания своего интеллектуального, экологического, общественного и духовного потенциала, пропаганда и популяризация среди молодежи здорового и безопасного образа жизни. К работе с отрядом «Юный спасатель» привлекаются специалисты учреждений дополнительного образования города. Учащиеся отряда занимают высокие места в различных соревнованиях городского уровня, в 2004 году участвовали в 34 открытом финале детско-юношеских оборонно-спортивных и туристских игр «Зарница 2004».

Коллектив школы обладает способностями, умениями, что отличает школу №6 и создает ее конкурентные преимущества.

Перспективу своего развития школа видит в моделировании образовательного пространства, способствующего личностному самоопределению и росту учащихся, формированию их социальной компетентности.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7». Основные вехи в становлении школы:

1 сентября 1988 года - открытие школы. С 1993 года - школа экологической направленности, работала в режиме эксперимента по внедрению экологического образования в систему общего образования. Школа дважды становилась призером Всероссийского конкурса «Красивая школа», лауреат Всероссийского конкурса «Школа года - 1998», победитель конкурса «Новые перспективы», победитель областных и участник Всероссийских соревнований «Безопасное колесо». Школа №7 участвовала в Российско-финском проекте «Экологическое образование в Ленинградской области», библиотека школы стала победителем Всероссийского смотра - конкурса библиотек по экологическому просвещению населения.

С 2002 года школа - экспериментальная площадка по созданию «Центра содействия сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса».

2001, 2004 годы: школа - призер областного конкурса «Горячее питание».

2001, 2003 и 2004: победитель городских и призер областных конкурсов на лучший учебно-опытный участок.

2004 год: школа - победитель Всероссийского конкурса «Школа - территория здоровья», школа - Дипломант Всероссийского конкурса за серию работ «За сохранение традиций в изучении экологии».

С 2004 года школа участвует в Региональной целевой программе «Охрана окружающей среды Ленинградской области».

2004 - 2005 годы: школа - участник Международной акции «Юный патруль ЮНЕСКО».

Школа располагается в двух зданиях, соединенных переходом, в котором расположена выставочная галерея. В школе работают 48 предметных кабинетов, а также: школьный мультимедийный центр, кабинет информатики и вычислительной техники, мастерские (швейная, слесарная, столярная, комбинированная), кабинет художественного труда, зал Гражданственности, актовый зал, видео-кинозал, 3 спортивных зала, зал ЛФК, 2 тренажерных зала, 2 библиотеки (младший и старший абонементы), 2 читальных зала, кабинет врача, сто­матологический кабинет, прививочный кабинет, кабинеты «Здоровья»: профилактический и методический, кабинеты «БОС-дыхание», «БОС-опорно - двигательной системы», кабинет коррекции зрения, кабинет психологии, кабинет психологической разгрузки, 2 столовые. Все кабинеты хорошо оборудованы и оснащены техническими средствами обучения.

Педагогический коллектив. В коллективе работает 72 учителя, из них 83% с высшей и первой квалификационными категориями. Среди них: Заслуженный учитель России - Иголкина Нина Арсентьевна, Почетный работник образования - Чекмарева Анна Михайловна, 7 учителей имеют звание «Отличник просвещения" - Алексеева Нина Ивановна, Бодрова Людмила Андреевна, Кравченко Любовь Ивановна, Самойлова Алевтина Васильевна, Суетина Валентина Владимировна, Червякова Валентина Ивановна, Ятокин Владимир Иванович. 2 лауреата премии Сороса - Алексеева Нина Ивановна, Чекмарева Анна Михайловна, победитель областного и дипломант Всероссийского конкурса «Разговор о правильном питании» - Кравченко Любовь Ивановна, 3 лауреата областного конкурса «Учитель года» - Заводчикова Светлана Александровна - 1999, Ивановская Марина Юрьевна - 2003, Шестопалова Лариса Алексеевна - 2004, 1 лауреат окружного конкурса «Учитель года » - Щербак Евгений Михайлович - 2005, 5 победителей городского конкурса «Учитель - года 1999, 2002, 2003, 2004», 2 победителя городского конкурса «Самый классный Классный».

В школе функционируют методическая, психологическая, медико-психологическая, социальная, логопедическая службы.

Методическая служба. Традиционно направляет работу педагогического коллектива методическая служба школы. В координационный методический совет школы входят руководители 10 предметных методических объединений и методических объединений классных руководителей. Ежегодно в школе проходят недели педагогического мастерства, недели начинающего учителя, городские и областные семинары и круглый столы, Методический Фестиваль. Благодаря этой работе растет педагогическое мастерство наших учителей. Своим опытом учителя делятся с коллегами, публикуя свои наработки (всего опубликовано 43 статьи, из них 13 за последние два года). Педагогами созданы и реализуются 4 авторские программы. Даются открытые уроки для учителей города и области (только за 2003 - 2004 и 2004 - 2005 учебные годы дано 62 открытых урока).

Школа тесно сотрудничает с детскими садами №12, 15, 19 и д/с ЛАЭС №5, ежегодно проводятся совместные семинары и круглые столы.

Обучение в школе ведется по базовой образовательной программе, которая расширена за счет школьного компонента следующими предметами: с 1 класса - английский язык и предмет «Здоровье», с 1 по 8 классы - дополнительный (третий) урок физической культуры, со 2 класса информатика и уроки «БОС-дыхание», с 5 класса - экология, с 6 класса - психология, с 9 класса - экономика. В 10-11 классах введены дополнительные часы по физике, математике, биологии, а также ведется предпрофильная подготовка по следующим направлениям: информационные технологии, кружевоплетение, курсы WEB - дизайнеров, техническое черчение и компьютерная графика, косметология, курс «Психология общения». Во внеурочное время для учащихся работают более 30 кружков, факультативов и спортивных секций.

Школа №7 гордится своими выпускниками. С 1989 по 2005 год было сделано 16 выпусков. Выпущено 3 золотых и 27 серебряных медалистов.

Кроме медалистов школа богата победителями и призерами Всесоюзных и Международных олимпиад и конкурсов. Варакин Дмитрий и Сергеев Михаил - победители Всероссийского конкурса электронных программ «Моя малая Родина» (сайт о городе Сосновый Бор) - 2002, в 2003 году они победили во Всероссийском конкурсе «Лучшая обучающая программа. Компьютерный всеобуч» («Химия. Строение атома»).

Петровский Петр - победитель конкурса «Звезда Прометея» им. Академика Д. Лихачева. Тимофеев Андрей - победитель конкурса «Звезда Прометея» и Всероссийского научно-технического конкурса «Шаг в будущее» (1999). Победителями многих городских и областных олимпиад были Силантьева Ирина и Рыжок Михаил.

Экологическое воспитание. С 1990 года совместно с педагогическим коллективом активно работает Совет Старшеклассников. Совет Старшеклассников объединяет научное общество учащихся (НОУ), «ЭКОШу», Совет физкультуры. Совет Старшеклассников шефствует над детским домом в д. Лопухинка. «ЭКОШа» Во внеурочное время для учащихся действуют детские экологические организации «ЭКОШа» (5-7 классы) и «ЭКОлята» (2 - 4 классы). Ребята активно участвуют во всех природоохранных акциях, выставках, конкурсах, проектах. В 2004 году «ЭКОлята» впервые принимали участие в БИОС - олимпиаде и были награждены Дипломом II степени в номинации «Спасем окружающую среду». Агитбригада «Экипаж» пропагандирует экологические знания и здоровый образ жизни не только в школе, но и в городе и области.

НОУ В сентябре 1994 года создано научное общество учащихся (НОУ) 8-11 классов. Члены НОУ являются победителями областных олимпиад, международных БИОС - олим­пиад. Члены НОУ участвуют в международных про­граммах "Чистое побережье Европы", "Загрязнение атмосферы", "Экосистема", «Балтийский берег». Члены НОУ выполняли спецзадание СЭС, Ленкомэкологии. отдела природопользования и экологической безопасности мэрии Соснового Бора. 39 научных работ учащихся занесены в международный банк данных и опубликованы в различных журналах. 99 учащихся являются победителями городских, областных и международных БИОС - олимпиад.

В 2002 году была открыта школьная химическая лаборатория, переданная в 2004 году в Центр Развития Творчества. С 1996 года ведется работа в школьном микрозаповеднике на 64 гектарах леса, где осуществляются проекты «Зеленая зона здоровья жителей г.Сосновый Бор» и «Войди в природу другом». В микрозаповеднике силами учащихся проведено обследование территории, создана карта, намечены экологические тропы, проведено их частичное благоустройство. Созданы природные кабинеты, где проходят занятия по биологии, географии, экологии.

Экспериментальная работа. В 2002 году в рамках регионального эксперимента начал создаваться «Центр содействия сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса». Задачи центра: создание соответствующих условий труда учителей и учащихся, формирование культуры здоровья, привитие навыков здорового образа жизни, создание системы профилактической деятельности.

Направления центра: образовательное (учебное, методическое, воспитательное), медико-профилактическое, психолого-педагогическое, спортивно-оздоровительное.

В школе работает психологическая служба. В кабинете психологии и кабинете психологической разгрузки проходят тренинги с учащимися и педагогами.

Кабинет «Здоровье» проводит профилактические и оздоровительные мероприятия среди учащихся и учителей школы (КУФ, физиопроцедуры, фито-процедуры и т.д.). В школе работают логопед и дефектолог. С 2002 года открыты классы охраны зрения с 1 по 7 класс, в которых дополнительно ведется лечебно - профилактическая работа. Учащиеся наблюдаются врачом - офтальмологом, с детьми проводятся занятия по коррекции зрения медсестрой ортоптиской в кабинете коррекции зрения с использованием специальных компьютерных программ. Курируют эту работу специалисты СПб педиатрической академии.

Для учащихся 1 - 10 классов проводятся специальные уроки «Здоровье», где дети изучают свой организм, причины распространенных заболеваний, учатся правильно дышать, изучают основы здорового образа жизни. Постоянно в течение года проводится витаминизация всех учащихся. Детей, имеющие заболевания, организуют в специальные медицинские группы для занятий ЛФК, по программам «БОС - дыхание», «БОС - опорно - двигательной системы». Учащиеся имеют возможность заниматься в двух тренажерных залах во время уроков физической культуры (дополнительный урок) и после уроков.

Во многих учебных кабинетах школы установлены ионизаторы воздуха, аромолампы, люстры Чижевского. В спортивных залах - очистители воздуха. В профилактическом кабинете «Здоровье» используется фильтр для воды. В столовой старшей школы установлен аппарат питьевой (горячей и холодной) воды.

Мультимедийный центр. В 2000 году школа получила компьютерный класс, как приз победителю конкурса «Новые перспективы». В 2003 году был образован школьный мультимедийный центр, объединяющий 2 кабинета информатики, библиотеку, видео-кино зал и административно - хозяйственную зону. На базе ШММЦ проводятся: уроки информатики; предметные уроки с компьютерной поддержкой (требующие как одного компьютера, так и нескольких); проводятся уроки здоровья по программе БОС - дыхание, проводятся занятия по коррекции зрения и осанки с использованием специальных программ; уроки с видео - фрагментами или видео-уроки, предпрофессиональная подготовка в старших классах; элективные и предпрофильные курсы; дошкольное обучение с помощью игровых программ; обучение учителей (к 2005 году 90% учителей владеют ПК, 27% используют ПК на уроках и внеклассных мероприятиях); обеспечивается компьютерная поддержка различных семинаров, конференций, родительских собраний, праздников, других мероприятий.

Большую работу ведет школьная библиотека. Классные часы, библиотечные уроки, конкурсы и мероприятия, посвященные знаменательным датам, проводятся с 1 по 11 классы. Многие мероприятия работники библиотеки проводят с использованием мультимедийного проектора.

Традиции. Школа богата своими традициями. Ежегодно проходят праздники посвящения в первоклассники и прощание с «Букварем», встречи с ветеранами ВОВ, экологические конференции, весенняя акция «Чистый микрорайон», День Рождения «ЭКОШи», конкурс костюмов из бытовых отходов, Дни здоровья, Дни самоуправления, праздник «Звезды на школьном небосклоне», спортивные праздники «Папа, мама и я - спортивная семья» и «Веселые старты». Новогодние праздники готовят выпускники школы. На различных школьных мероприятиях выступает школьная агитбригада «Экипаж». С 2003 года выпускается школьная газета «Великолепная семерка». Каждое лето в школе работают трудовое объединение старшеклассников, экологический лагерь.

У школы сложились тесные связи с ВУЗами Санкт- Петербурга: медицинской академией имени И. И. Мечникова, Санкт - Петербуржской Педиатрической академией, РГПУ им. А. И. Герцена; Областным педагогическим университетом; Гидрометеорологическим институтом; Морским университетом; Технологическим университетом; ГАСУ.

Адрес школы: Ленинградская область г. Сосновый Бор ул. Молодежная, д. 32 тел. 8 (81369) - 48943 , факс: 8(81369)-42681

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей № 8». В живописном уголке города, среди сосен 1 сентября 1993 года открылась новая школа - «Лицей №8». Целью образовательного учреждения нового типа стало обучение детей по программам углубленного изучения предметов с использованием новых педагогических технологий. Таким образом, работа лицея изначально направлена на учащихся, ориентированных на интеллектуальные виды деятельности после окончания обучения. В декабре 1997, 2002 года лицей успешно прошел аттестацию и подтвердил свой статус. За 12 лет выстроена и реализуется лицейская образовательная система, которая является звеном непрерывного образования учащихся.

С самого основания лицей не имеет своего микрорайона и начальной школы. Со всех школ города в 5-й класс принимаются ученики, успешно освоившие образовательную программу начального общего образования. Для всех желающих поступить в лицей с февраля по май, в два потока работает «Школа будущих пятиклассников».

С восьмого класса в Лицее происходит профильная дифференциация. Для успешного перехода на II ступень обучения с февраля по март работает «Школа будущих восьмиклассников», для учащихся 7-х классов Лицея и семиклассников города, цель которой помочь учащимся познакомиться с будущими профилями и сделать правильный выбор. В настоящее время в Лицее успешно реализуются физико-математическое, естественнонаучное и информационно-математическое направления.

На III ступени обучение ведется по индивидуальным образовательным маршрутам, позволяющим удовлетворить индивидуальные образовательные запросы учащихся. Вся система образования старшей ступени ориентирована на поступление в ВУЗ. Лицей много лет сотрудничает с 9-ю ведущими вузами Санкт-Петербурга (Санкт-Петербургский государственный университет (физфак, ПМПУ), Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет, Санкт-Петербургский государственный технический университет, Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет (ИНЖЭКОН), Санкт-Петербургский государственный финансово-экономический университет (ФИНЭК), Высшая Школа Экономики и др., с которыми заключены договора о проведении рейтинговых работ, дополнительной подготовке выпускников к поступлению, работа приёмной комиссии. Этими ВУЗами осуществляется полная методическая поддержка процесса подготовки выпускников Лицея - согласование программ, методические семинары и т.д. Поступление выпускников лицея в ВУЗы в среднем стабильно и составляет 95%.

Творческое научно-практическое взаимодействие осуществляется с РГПУ им. А.И. Герцена, НИИ «Продуктивного обучения». Лицей тесно сотрудничает с социокультурным пространством города Сосновый Бор, городской системой дополнительного образования.

В Лицее развита система дополнительного образования, работают спецкурсы различных направлений. Для каждой ступени разработаны специфические для данного возраста блоки специальных курсов, имеющие отдельные цели и задачи. На базе Лицея работают спортивные секции (баскетбол, теннис, спортивное ориентирование), кружки («Техническое конструирование», «Культура дома»), студии (клуб КВН, театральная студия, «Музыкальный мир»).

Высокий уровень подготовки лицеистов позволяет им успешно выступать на международных конференциях, творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня: городских, областных и Всероссийских. В разные годы лицеисты становились победителями и призерами Российских олимпиад по информатике, биологии, физике, географии, физкультуре, экономике. Из стен Лицея выпущено 15 «золотых» и 30 «серебряных» медалистов. По опросу журнала «Формула карьеры» Лицей вошел в рейтинг «100 лучших школ России».

За 12 лет сложились школьные традиции, определяющие дух Лицея: «Посвящение в Лицеисты», «Весенний бал», «Рыцарский турнир», «Дни открытых дверей», «Осенний выезд», работа летнего лагеря «Интеллект», предметные недели, спортивные и досуговые мероприятия с участием команд учителей и родителей учеников.

Педагогический коллектив Лицея - это те только высококвалифицированные и опытные педагоги (60% учителей имеют высшую квалификационную категорию), но и творческие и инициативные, преданные своему делу люди. Среди них заслуженный учитель Российской Федерации Л.И. Моховикова - учитель химии, вошла в энциклопедию «Лучшие люди России» (том «Родины славные сыны и дочери», 9 «Отличников просвещения РФ», 4 человека имеют звания «Соросовский учитель», лауреат областного конкурса «Учитель года», 4 лауреата городского конкурса «Учитель года», 1 победитель городского конкурса «Учитель года».

В основе деятельности Лицея лежит «Концепция развития МОУ «Лицей №8», определяющая философию развития и миссию школы - создание интеллектуально-развивающей и социально поддерживающей среды для формирования зрелых черт личности ученика, ориентированного на интеллектуальные виды деятельности, его самоопределение, развитие и самореализацию.

Благодаря наличию концептуальной основы педагоги школы могут точно понимать что, как и для чего необходимо делать на практике, решая задачи целостного развития ребенка. Сейчас уже имеется богатый арсенал педагогических и психологических технологий по развитию разных аспектов личностей зрелости юных людей.

Реализация Концепции развития Лицея осуществляется программно-целевым методом планирования деятельности через уже имеющиеся и проектируемые программы для достижения ближайшей цели - создание оптимальной модели взаимодействия всех участников образовательного процесса для обеспечения социально-поддерживающей, интеллектуально-развивающей, эмоционально привлекательной среды, способствующей максимальному раскрытию потенциала учеников и педагогов Лицея.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №9» открыта в 1998 году («Школа равных возможностей»). Директор - Шаталова Валентина Егоровна, Почетный работник образования, депутат Собрания Представителей г. Сосновый Бор;

Школа обеспечивает освоение государственного стандарта всеми обучающими на уровне их возможностей, представляет всем школьниками возможность развития способностей через сеть дополнительного образования, создает условия для социализации личности каждого воспитанника.

Главными критериями оценки деятельности школы являются: сохранность контингента учащихся школы, отсутствие отсева; удовлетворенность жизнедеятельностью школы учителей, учащихся и их родителей; функциональная грамотность учащихся, умение ими решать задачи, связанные с жизнью в социуме; удовлетворение потребностей учащихся и их родителей в образовательных услугах - как бесплатных, так и платных; заинтересованность родителей в совершенствовании системы образовательной деятельности школы.

Педагогический коллектив:
В школе №9 53 педагога, из них: 1 Почетный работник образования РФ, 5 Отличников народного просвещения, 21 педагог высшей квалификационной категории, 18 педагогов первой квалификационной категории, 12 - второй квалификационной категории, 1 лауреат и 5 дипломантов конкурса «Учитель года».

В школе функционируют психолого-педагогическая, логопедическая, медико-социальная служба.

Базовые кабинеты.

• Кабинет технического труда - учитель высшей категории Андреев В.С.;
  
• Кабинет физики - учитель 1-ой категории Васильев И.Ю.;
  
• Кабинет литературы - учитель высшей категории Моисеева В.Н.;
  
• Логопедический кабинет - логопед высшей категории Оснач О.А.

Реализуемые учебные программы.

I ступень.

Образовательная программа начального общего образования (в том числе система развивающего обучения Л.В. Заикова).

II ступень.

Образовательная программа основного общего образования.

III ступень.

Образовательная программа среднего (полного) образования.

Введение в учебный план дополнительных предметов:

информатика 5-8 кл.;
шахматы I-4 кл. (шахматный всеобуч);
ритмика I-4 кл.

Введение факультативов, спецуроков:

стилистика 9-10 кл.;
логика 6 кл.;
грамотное письмо 9 кл.;
история и современная организация хозяйственной деятельности 9-10 кл.;
занимательная математика 5-6 кл.

В школе успешно осваиваются и используются педагогические технологии: традиционное обучение; педагогика сотрудничества; технология проблемного обучения; технология уровней дифференциации; программированного обучения; развивающего обучения.

Система дополнительного образования выполняет важные функции обучения.

• Школьный театр «Метаморфозы»;
  
• Танцевальный ансамбль «школьные годы»;
  
• Шахматный кружок;
  
• Школьный кружок «Калибри» (эстетическое воспитание);
  
• Музыкальный кружок;
  
• Спортивные секции (легкая атлетика, баскетбол);
  
• Настольный теннис, ОФП, футбол;
  
• Конструирование, модулирование.

Школа участников семинаров, конференций, встреч.

• Областной российский слет «Учитель года России - 2002»;
  
• Областной августовский педагогический совет в 2003 г.;
  
• Городской педагогический совет в 2004 г.;
  
• Областной творческий семинар учителей математики в 2003, 2004 гг.;
  
• Городской семинар учителей русского языка и литературы в 2003 г.;
  
• Городской семинар «В кругу друзей» по ВР в 2001 г.;
  
• Показное занятие для начальников пожарных отрядов Ленинградской области «Как правильно провести эвакуацию детей и персонала школы при пожаре» сентябрь, октябрь 2004 г.;
  
• Выездное совещание министерства образования России;
  
• Городской семинар учителей начальных школ по математики «Преобразование задач с опорой на методику технологий развивающего обучения» в 2003 г.;
  
• Встреча с Правительством России и Ленинградской области во главе с Президентом В.В. Путиным, в 1999г.

Школа награждена:

• Грамотой за достигнутые высокие показатели в организации работы по вопросам гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и мероприятий ГОЧС в 2004 г.;
  
• Дипломом за I место среди городских школ во 2-ом областном конкурсе на лучшую организацию школьного питания в Ленинградской области в 2001 г.;
  
• Дипломом за 2 место среди городских школ в I-ом областном конкурсе на лучшую столовую в Ленинградской области в 2000 г.

Школа выпустила:

• двух серебряных медалистов,
  
• поступление от 70% до 98% (за 6 лет).

Учащееся школы:

• Победители и призеры городского конкурса ораторов «Цицерон» в 2003,2004,2005 г;
  
• Победители конкурса «Эрудит»;
  
• Победители и призеры городских олимпиад по истории, общественному трудовому обучению, биологии, физическому воспитанию;
  
• Победители областных конкурсов вокалистов «Хрустальный ключ» I-ое место в 2001 г, Гран-При в 1999, 2002, 2005 г.; «Серебряный Орфей».
  
• Победитель областного конкурса «Голос ребенка» в 2003 г.;
  
• Призер российского конкурса «Письмо Президенту» в 2003, 2004 г.;
  
• Дипломанты конкурса художников «Ленинград»;
  
• Призеры областного конкурса «Дети против наркотиков» (2, 3 места в 2003, 2004 г.);
  
• Победители в городских конкурсах «Пожарный дозор» в 1999, 2001,2002,2003, 2004 г., «Безопасное колесо» 2-е места в 2003, 2004 г.;
  
• Победители в городском конкурсе к 200-летию Г.Х. Андерсена, в 2004 г.;
  
• Участие в Межрегиональном детско-юношеском общественном движении «Оборонно-спортивной и туристической игре «Зарница» в 2002, 2003 г.;
  
• Победители в общегородских соревнованиях по футболу среди детских команд в возрастной группе 1989-90 г.р. (I-е место);
  
• Победители городской олимпиады по занимательной математике в 2004 г. I-ое место;
  
• Призеры игры-конкурса «Золотое руно» в 2004 г. 2-ое, 3-е место в районе;
  
• Победители городских туристических слетов в 2001, 2002, 2003 г.
  
• Победители областного конкурса «Мой друг учебник» в 2005 г.;
  
• Победители городских соревнований по плаванию в 2005 г.

Партнеры школы: Санкт-Петербургская Академия экономики и сервиса; Ленинградский областной Университет им. А.С. Пушкина; ФГУП НИИКИ ОЭП; ЗАО «КОНЦЕРН ТИТАН-2»; ОАО «УАТ»; ОАО «УПП»; Дом детского творчества; Центр развития творчества; ДЮСШ; СКК «Энергетик»; средние учебные заведения: ПЛ-36, 48; художественная школа; хоровая школа «Балтика»; музыкальная школа; учреждения культуры: Художественный музей, ДК «Строитель», цирк (гастроли), исторические и краеведческие музеи школ города.

Школа имеет Лицензию № 180-04 от 26.05.2004 г. на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам и Свидетельство о государственной аккредитации № 028427 от 08.07.2004 г. на право выдачи выпускникам документов государственного образца об образовании и (или) квалификации.

Адрес:188540 Ленинградская область, г. Сосновый Бор, ул. Парковая д.13,
тел. 8 (81369) 3-55-97, факс 8 (81369) 3-55-97, эл. почта: sch-9@sbor.net

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» - правопреемник Дома пионеров и школьников, созданного 10 февраля 1975 года.

Первым директором Дома пионеров и школьников была Митрохона Елена Витальевна, с апреля 1979 года - Лебедева (Коротаева) Нина Алексеевна, с 1982 года - Мосунова Нина Леонидовна. С 1990 года ДПШ, а затем ДДТ возглавляет Шулегина Елена Константиновна.

В Доме детского творчества работают более 70 человек: педагоги дополнительного образования, методисты, педагоги-организаторы, концертмейстеры и т.д. Педагоги ДДТ - участники, лауреаты и дипломанты областного этапа и финала Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (2000 г., 2001 г., 2003 г.).

Сегодня ДДТ ведет широкую образовательную, методическую и организационно-массовую деятельность среди детей и подростков, родителей, педагогов города. В Доме детского творчества реализуются программы дополнительного образования 5 направленностей: художественно-эстетической, культурологической, социально-педагогической, военно-патриотической и туристско-краеведческой.

Деятельность педагогов направлена на создание условий для развития творческого потенциала детей в области декоративно-прикладного, художественного творчества, нравственно-эстетическое воспитание детей, подготовке их к жизни в современном обществе и профессиональному самоопределению.

В Доме детского творчества работает более 100 детских объединений по 20 направлениям творческой деятельности. Ежегодно в ДДТ получают дополнительное образование и имеют возможность содержательно и интересно проводить свой досуг более 1000 детей и подростков. Их ожидает увлекательное путешествие в огромный мир творчества - мир музыки и танца, фольклора и театра, декоративно-прикладного искусства и дизайна, познавательно-игровых программ и праздников, экскурсий, конкурсов и фестивалей.

Дом детского творчества - организатор и вдохновитель городского фестиваля детского творчества «Сосновоборская мозаика». Воспитанники ДДТ - неоднократные призеры и лауреаты областных, региональных и Всероссийских конкурсов- фестивалей: «Весенний калейдоскоп», детских театров моды, выставок ИЗО и ДПТ, «Мы - дети Атомграда», «Дети - против наркотиков» и др. Юные журналисты Дома детского творчества - участники и дипломанты Международных Дельфийских игр, международного фестиваля юношеских СМИ «Волжские встречи - 15». ДДТ - это городские школьные новости «Послушайте» на радио «Балтийский берег».

ДДТ - это детская общественная организация «Союз Детей Добро Творящих», это мастерские добрых дел, традиционные праздники для детей и родителей «Посвящение в кружковцы», «Новогодние представления», «Выпускник ДДТ» и др. ДДТ - это циклы познавательных и развлекательных программ для детей всех возрастов, это летний оздоровительный лагерь «Радуга».

МОУДОД «Дом Детского и Юношеского Туризма и Экскурсий «Ювента». В 1992 году по инициативе Ф.М.Мельникова, тренера и большого энтузиаста спортивного ориентирования и туризма, при гороно был открыт спортивно-туристский центр (СТЦ) «Ювента» (впоследствии - ДДЮТиЭ). К существовавшим с момента основания «Ювенты» секциям пешеходного и водного туризма, спортивного ориентирования и скалолазания с течением времени добавились секция ОФП (общей физической подготовки) и краеведческое направление.

Но еще задолго до этого в Сосновом Бору была начата туристско-краеведческая работа. Педагоги Устьинской, а затем Сосновоборской 11-тилетней школы начали сбор краеведческого материала, вместе с ребятами ходили в походы, весной 1966 года был проведен 1-й школьный турслет. Весной 1972 года в Сосновом Бору проходил первый взрослый турслет, в котором приняла участие команда юных туристов из школы № 1 во главе с учителем физкультуры Ф.М.Мельниковым. С этого года городские турслеты как школьные, так и взрослые стали традиционными.

С открытием детского спортивно - туристского центра началась планомерная работа по воспитанию гармонично развитого молодого поколения: сильного и выносливого физически, знающего и любящего свой край. Первые 10 лет «Ювента» занимала несколько помещений, расположенных в разных жилых домах, а под Новый 2003 год сотрудники ДДЮТиЭ и воспитанники «Ювенты» отмечали новоселье - теперь это учреждение дополнительного образования располагается в здании бывшего Детского дома (ул. Соколова, 6).

Под руководством Ф.М.Мельникова в «Ювенте» трудится коллектив единомышленников: завуч Е.А.Ушакова, методист по ориентированию Е.С. Кириченко, методист по краеведению В.Н.Громова, методист по музейной работе О.А.Гречихина, педагоги дополнительного образования И.А.Садырова, Н.С.Глущенко, А.К.Большакова, В.П. Сухарева, П.А.Атанов, педагоги-организаторы А.Н.Фахриева и Г.В.Тихонова.

В стенах «Ювенты» ежегодно занимаются более 500 детей в кружках и секциях различных направлений.

Туризм - сегодня один из самых доступных видов активного отдыха. Он дает возможность узнать историю и культуру проживающего на данной территории народа, познакомиться с животным и растительным миром. Туризм позволяет познать себя, свои возможности. Во время маршрутов дети учатся разжигать костер, готовить на нем пищу, утилизировать за собой мусор, не принося вреда природе. Ежегодно проводятся однодневные походы по окрестностям города Сосновый Бор и по территории Ломоносовского района. Экзаменами проверки знаний и умений детей являются многодневные походы. Традиционными стали такие походы по Карельскому перешейку, по Кавказским и Крымским горам во время школьных каникул.

Скалолазание - специфический вид спорта, требующий не только профессиональной организации учебно-тренировочного процесса, но и материального оснащения, имитирующего скалы - скалодромы. В силу особенностей этого вида спорта был придуман новый, более простой и доступный вид - древолазание. В соревнованиях по древолазанию принимают участие не только скалолазы, но и ориентировщики, и туристы и даже краеведы. Мастерами спорта по скалолазанию стали воспитанники ДДЮТиЭ «Ювента» М.Садыров и К.Савельев.

Спортивное ориентирование - это стремительный, эмоциональный вид кросса по незнакомой местности, связанный с определенной физической нагрузкой, хитроумной стратегией и с многочисленными тактическими и техническими приемами. Ареной для состязаний служит любой участок леса, парка или города. Традиционно в нашем городе «Ювентой» проводятся несколько соревнований по спортивному ориентированию: - Осеннее Первенство города Сосновый Бор по ориентированию; - Осенний этап паркового ориентирования; - Ночное командное ориентирование; - Соревнование на приз Деда Мороза (зимний этап паркового ориентирования); - Зимние соревнования, посвященные снятию блокады Ленинграда; - Парковое ориентирование, посвященное Дню Победы (весенний этап); - Весеннее Первенство города Сосновый Бор; - Соревнования по ориентированию в рамках турслета. Одним из самых интересных является ночное ориентирование, когда соревнующиеся с помощью фонариков ориентируются в ночном лесу. Ряд воспитанников «Ювенты» являются победителями и призерами всероссийских соревнований, а А.Пядышев - призер международных соревнований. А.Абакумов завоевал звание Мастер спорта по ориентированию.

Краеведение - создание этого направления в ДДЮТиЭ «Ювента» было вызвано жизненной потребностью. В 90-х годах прошлого века сложилась ситуация, когда вопросам истории, географии, культуры родного края уделялось очень мало внимания. В школах курс краеведения не преподавали. Перестали в полной мере работать школьные музеи, а некоторые и вовсе перестали существовать. Вот тогда и было решено вести эту нужную работу среди детей на базе ДДЮТиЭ «Ювента». Большую роль в создании фундамента краеведческой работы сыграли методист С.А.Хрущева (Бушуева), педагог В.Н.Громова. В каждой школе были созданы краеведческие кружки, работу в которых стали вести педагоги-совместители «Ювенты».

Краеведческое направление «Ювенты» в свою очередь делится на два отделения:

1. учебно-массовая работа среди детей различных групп и педагогов;
   
2. создание межшкольного краеведческого музея.
   

Основными формами кружковой работы являются беседы, лекции, экскурсии и походы. Ребят привлекают к выпуску газет, информационных листков, написанию рассказов о своей родословной, о родном городе. В кружках дети учатся работать с книгами, газетными и журнальными статьями, архивными документами, брать интервью, беседовать со старожилами, ветеранами и просто интересными людьми. Собранный материал оформляется в доклады, сообщения, рефераты и экскурсии. Для подведения итогов устраиваются викторины, тестирование, тематические игры, конкурсы, заседания «Круглого стола», конференции. Лучшие творческие работы отправляются на областной конкурс, который проводится в рамках Российского туристско-краеведческого движения «Отечество». О серьёзности проделанной работы говорит тот факт, что на протяжении уже нескольких лет наши ребята являются не только лауреатами (их рефераты в заочном туре получали высшие оценки), но и победителями этих творческих состязаний в очном туре. Звание «Лауреат Всероссийской конференции «Санкт-Петербург и Россия», посвященной 300-летию города на Неве, получила воспитанница «Ювенты» Фомина Марина. На протяжении уже нескольких лет сосновоборские школьники - воспитанники ДДЮТ «Ювента», выходили победителями и призерами в областных школьных краеведческих олимпиадах.

Помимо «кабинетной» работы кружковцы ходят в походы, ездят на экскурсии, участвуют в спортивных мероприятиях: «Марафонах» и «Гонках патрулей». В свою очередь, и спортсмены - воспитанники «Ювенты», изучают историю родного края, принимают участие в краеведческих викторинах. Лучшие спортсмены-краеведы ежегодно участвуют в областной туристско-краеведческой олимпиаде, проходящей традиционно в конце ноября месяца. Юные сосновоборцы получают призы не только за спортивные показатели, но и награждаются как победители в краеведческих викторинах. За достигнутые успехи 10 воспитанников «Ювенты» за последние 4 года были награждены областным Центром дополнительного образования бесплатными путевками в лагерь отдыха «Орленок».

Межшкольный краеведческий музей. Четыре года назад было решено на базе средней школы № 4 создать межшкольный краеведческий музей. За сложное, но нужное дело по созданию музея взялись педагоги дополнительного образования, сотрудники «Ювенты» О.А.Гречихина и П.А.Атанов. Они разработали программу, наметили план действий, стали собирать материал. В их работу подключена вся школа № 4, весь ее педагогический коллектив. Между классами распределены темы, над которыми они должны работать. В каждом классе создана лекторская группа, которая выступает с докладами перед одноклассниками. При создающемся музее действует поисковая группа, в задачу которой входит работа над печатными изданиями, архивными документами, встречи и беседы со старожилами, ветеранами, участниками тех или иных событий. В сентябре месяце этого года намечено торжественное открытие краеведческого музея в стенах школы № 4.

Работа со школами города Сосновый Бор. Для укрепления связей дополнительного образования со школами города ДДЮТиЭ «Ювента» с некоторыми из них заключила договор о сотрудничестве. Педагоги «Ювенты» проводят мероприятия, в которые помимо спортивных соревнований включаются краеведческие викторины.

Сотрудники ДДЮТиЭ «Ювента» организуют для школ города Дни Здоровья, походы, помогают спортивным инвентарем, краеведческим материалом. Традиционными стали состязания «Папа, мама, я - спортивная семья». Ежегодно в конце мая силами «Ювенты» и школ проводятся школьные и учительские турслеты, где наряду со спортивными и туристскими заданиями обязательным является блок вопросов по краеведению.

Работа с педагогическим коллективом. Особое внимание уделяется повышению образовательного уровня педагогического коллектива. Несколько лет назад была налажена практика по организации и проведению учебно-познавательных экскурсий для преподавателей и тренеров. В начале марта проходят ставшие традиционными для сотрудников ДДЮТиЭ «Ювента» лыжные походы по местам Боевой Славы.

В помощь педагогам в «Ювенте» создан методический кабинет, где можно взять интересующую книгу (создан небольшой библиотечный фонд). В папках по всем районам Ленинградской области и по Санкт-Петербургу находится большое количество газетного и журнального материала. Есть иллюстративный материал, картографический, фотоматериалы, собирается видеотека. Большую роль в сборе материала играют налаженные контакты с библиографом городской библиотеки, работниками фильмотеки городского управления образования, с сотрудниками музеев города и Ломоносовского района.

Большую помощь педагогам в работе по изучению родного края и преподаванию его истории и культуры будет призван оказывать межшкольный краеведческий музей на базе школы № 4.

МОУДОД «Центр информационных технологий». В канун Нового, 2003 года в здании сосновоборской школы-лицея №8 состоялась открытие Центра информационных технологий - нового муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей, созданного в рамках Региональной целевой программы информатизации системы образования Ленинградской области на 2002-2006 гг. и муниципальной программы развития системы образования города Сосновый Бор. Директором Центра назначена Паньгина Нина Николаевна.

Сосновый Бор вошел в число первых территорий Ленинградской области, где совместными усилиями областного правительства, Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области и органов местного самоуправления был созданы городской Центр информационных технологий.

Основные задачи Центра - создание оптимальных условий для личностного развития школьников, обеспечение преподавания школьного курса информатики по профильным программам повышенного или углубленного уровна, реализация дополнительных образовательных программ, предпрофессиональная и профессиональная подготовка старшеклассников в области информатики, вычислительной техники и информационных технологий; формирование информационной культуры у детей и подростков, необходимой для социализации и адаптации в современной жизни.

Центр будет также обучать педагогов, обеспечивая внедрение новых информационных технологий в образовательные программы по разным школьным предметам.

Еще одно направление деятельности Центра информационных технологий - выполнение договора между городом Сосновый Бор и Государственным Русским музеем о сотрудничестве и внедрении в Сосновом Бору проекта «Виртуальный мир Русского музея». С помощью компьютерной техники школьники смогут совершить первые путешествия по залам музея, заглянув в каждый уголок, знакомясь с каждым экспонатом.

В рамках Региональной программы сосновоборскому образовательному Центру информационных технологий были предоставлены 2 компьютерных класса, мультимедийный проектор, цифровые видео- и фотокамеру, оборудование для записи на CD-диски.

В 2005 году началось создание на базе ЦИТ Городской информационной образовательной сети, которая будет способствовать эффективному использованию компьютерных технологий в образовании.

МОУДОД «Детско-юношеская спортивная школа».(см. Раздел «Здравоохранение, культура, спорт»)

Дошкольные образовательные учреждения. В городе работают 14 муниципальных дошкольных образовательных учреждений, которые посещают более 2500 детей, в том числе 3 Центра развития ребенка (детские сады №№ 2, 15, 19). Они ведут углубленную работу по направлениям: оздоровительное, художественно-эстетическое, интеллектуальное, коррекционно-педагогическое, экологическое.

Учебные заведения для профессиональной подготовки г. Сосновый Бор.

• Профессиональный лицей № 36
  
• Сосновоборский филиал Московского областного политехнического колледжа
  
• Филиал Северо-Западной Академии государственной службы при Президенте РФ
  
• Институт ядерной энергетики (филиал Санкт-Петербургского государственного технического университета (Политеха)
  
• Филиал Северо-Западного Государственного заочного политехнического университета (СЗПИ)
  
• Сосновоборский филиал Государственного университета авиационного приборостроения (ГУАП)
  
• Сосновоборский филиал Петербургского института машиностроения (ПИМАШ)

Традиции образовательной системы города:

• Конкурсы педагогического мастерства:
  
  • "Учитель года"
    
  • "Воспитатель года"
    
• Фестивали детского творчества:
  
  • «Сосновоборская мозаика»
    
  • «Рождественский фестиваль»
    
• Праздники чествования:
  • победителей предметных олимпиад
    
  • золотых и серебряных медалистов
    
  • победителей спортивных соревнований «На пути к Олимпу»
• Городская спартакиада школьников
  
• Городская научно-практическая экологическая конференция
  
• Городской конкурс юных ораторов «Цицерон»

В дополнение к данному материалу готовится приложение - мультимедийная презентация, содержащая справочные данные и фотоиллюстрации основных направлений работы образовательных учреждений города.